國立東華大學圖書館訊息報導                                          月  眉       [PDF格式]                  中華民國95年2 月出版       ISSN 1680-1997         GPN  006978900012

易  筯  經	東華大學教學卓越計畫 /  教學卓越中心  邱淑義小姐
好書介紹	一個躁鬱症女精神醫生的回憶錄－躁鬱之心 / 總務處  仲維止
館務短波	博碩士論文搬家．視聽區新增4台電腦．館際合作搬家了．預約書保留期限縮短．館際借書證．新進同仁．新訂資料庫．試用資料庫．我們的成長(94.01-95.01) / 林孟蓉

   東華大學教學卓越計畫 / 教學卓越中心  邱淑義小姐                [TOP]       [月眉首頁]

台灣的大學教育蓬勃發展，高等教育在量的提昇方面使台灣已擺脫了以往「大學教育是少數人的菁英教育」迷思。然而，著重量的提昇，難免有顧此失彼的遺憾，忽略了與質一併提昇的重要性。

本校是台灣東部的第一所綜合大學，負有對學生與地方的教育承諾；另一方面，面對日益競爭的大學教育，如何建立一套完整、合乎時代需求的教育課程，並足以應付知識經濟衝擊下國際化、全球競爭的二十一世紀。這些議題無論從人才培育或學校發展的角度而言，都十分迫切。

為了提供並培養學生更好的適應力和學習能力，希望透過教學的改進，能提供學生更多元及富彈性的學習環境。目前正朝向課程架構、招生方式、課程整合與推動跨系所學程等四大方向進行改革，目的是希望能提供學生更好的大學教育，以改善在大學中，教學與研究比重嚴重失衡的趨勢。

東華為關心老師教學，讓老師能用心教學，提出「教師專業發展小組」的設立計畫。為關心同學的學習成效及讓同學能用心學習，提出「學生學習輔導小組」的設立計畫。另外，為了充分利用資訊與通訊科技來幫助老師的教學與學生的學習，提出「教學科技資源小組」的計畫。「關心與用心計畫」預計用四年的時間完成本校軟、硬體設備的籌建，並讓它們充分發揮功能，希望藉由計畫中三個小組的運作之下達到以下的教學成效和目標。

「教師專業發展小組」期望以教師社群經營與教育價值建立為運作的基本概念，以生態的、有機的模式運作，帶動學校整體教學環境及教學品質、意願的提升。教師專業發展小組預計將服務的層面劃分為三個主意的面向：1.教師教學協助；2.教學助教輔導；3.教師生涯發展。在宣傳、推廣及研發的過程中，持續凝聚教師的共識，以學習行組織的概念落實到核心教師團隊之中。由第一年的經驗中學習到的是，核心教師在教師專業發展的過程中擔任的角色，期望教師們可以針對制度及想法給予回饋及建議，提供課程及教學做為案例分析及分享，鼓勵同系所的教師參與團體及討論活動以及帶領助教參與課程的研發。

教師專業發展小組今年的工作要點：

1.尋求助教專業上共通的需求，擬定並執行助教增能課程，鼓勵助教及希望擔任助教的研究生參加，同時希望系院所規劃適合該領域助教的專業課程。

2.提供教學創新及改進上的資源，擬定「鼓勵教學創新與改進方案」，鼓勵教師對改進教學的意願及效能。

3.協助課程在數位化方面的創新及改進，數位化課程是一種趨勢，不僅提供課程交流使用管道，也提昇學校整體課程呈現品質。

4.透過薪傳(mentorship)的方式，使新進教師得到資深教師在教學、研究及服務上的啟發與引導。

「學生學習輔導小組」從「能不能學」、「會不會學」、「願不願學」三個層面切入，積極推動各項預防性質的教育與學習方案，幫助學生了解自身學習特性與風格。並協助學生習得有效的讀書方法與學習策略，同時激勵學生正向學習態度，發展自我生涯知能，更進一步有效提升學習成效。今年的工作要點：

1.同儕輔導方面：延續去年所開設之經濟學原理、統計學、微積分、線性代數、高等微積分、普通化學、中文寫作指導等七科同儕輔導科目，繼續提供同儕輔導服務等相關工作。

2.生涯規劃方面：補助各系之專案計畫，藉以提昇各系學生之課業及生涯輔導機能；加強系所合作，推廣各系之課程規劃與生涯知能；邀請教師與畢業學長姐參加生涯知能座談等相關活動。

3.e化學習輔助方面：持續發行學生學習輔導電子報；啟用個人學習記錄檔案系統；向學校各行政與教學單位宣傳電子學習護照系統；積極尋求本校教師一同協助推展預警制度。

4.課程與活動推廣方面：開設「大學入門」與「生涯發展」等二門課程，提供大一到大四同學適合的輔助課程；設計短期課程、專題演講、成長團體、工作坊等各類學習相關活動。

「教學科技資源小組」以強化教學追蹤與學習輔導、建置數位多媒體教材、推動電子化教學及拓展無障礙行動教學為運作主旨，並與其它教學中心及學校教務課程單位互連，建置一套嚴謹的教學與學習網絡。今年的工作重點：

1.建立教學軟硬體基礎設施：教室教學設備改善工作，學生學習輔導歷程及預警資訊系統，互動教室的建置，多功能教室的建置 (普及率達90%)。

2.建立數位教材資料庫：擴充數位教材所需軟、硬體的採購，擴充教材的 Mirror Site、購買數位教材及協助老師建立數位教材。

3.電子化教學種子教師培訓：教材數位化培訓，多媒體教學課程培訓。

4.資訊化學習及能力檢定：學生資訊化學習及能力系統開發與測試。

在整體計畫方面，今年總計畫發展方向以改善學校的制度與提升學校整體的教學特色為主。

1.積極推動課程學程化方面：大學部課程將全面實施學程制，目前正透過各系及各院嚴謹規劃學程課程及內容，以發展各學程特色，提供學生系統化及多樣化的修課選擇，在此之餘，擴大鼓勵學生修習跨領域學程，提供學生有系統的第二專長學習機制；建立圖書館之自我學習多媒體系統，多媒體學習區整合文字、圖像、動畫與聲音之資源與使用設備，提供學生個人化、適性化環境，協助學習搜尋與過濾資訊、獨立學習與完成作業。

2.通識教育精緻化方面：核心課程教材編撰，教材是教師教學之關鍵內容，計畫執行以邀請專業教師參與核心課程新教材之編纂為主；舉辦通識教育講座及東華藝術季、校外參訪等教學相關活動；「提升學生英文能力」，為激勵同學主動學習英文，擬定全校學生英文能力之畢業標準；語言中心於校園內推動英語角落、英語讀書會、英語線上教學、英語學習學術諮詢服務、以及話劇、演說等各類英語競賽活動，帶動英語學習風氣；「體育課程特色與精緻化」，以培養學生終身運動習慣之能力為目標，以享受運動歡樂提升生活品質為特色，工作要點是強化體育設施，運動指導手冊的編撰，提昇運動技能¬¬，建立數位化學習系統，及舉辦花東地區體育教學研討會。

本校希望透過此「關心與用心計畫」的三個小組來點燃老師教學的熱忱和學生學習的熱情，來幫助教學有問題的老師和學習有困難的學生，來表揚教學表現卓越的老師和學習成果良好的學生，同時也鼓勵老師和學生能充分利用資訊與通訊科技於教與學的活動中，讓東華大學畢業的學生都能充滿自信地走出校園，都具備自由民主的觀念和卓越的創造能力，如此大學的教育才能不辱使命，大學的存在也才有意義。

後記：教學卓越計畫自一月起到二月底止在圖書館一樓展出，歡迎蒞臨參觀。

   一個躁鬱症女精神醫生的回憶錄－躁鬱之心 (凱.傑米森著．天下遠見出版．本館索書號 785.28 / 2594 ) / 總務處  仲維止        [TOP]       [月眉首頁]

噪鬱之心 (An unquited mind)以女性自傳體方式書寫，富文學性的筆觸,娓娓道來女醫師自己抗躁鬱症這一路走來的心路歷程，並無使用大量專業術語，閱讀起來十分順暢。凱.傑米森(Kay R. Jamison)是一位臨床專業心理學教授，本書描敘一位從少女時代便開始與躁鬱症搏鬥的心理學專業人士，從結婚、離婚與再婚和教學生涯，一路走來，伴隨她的症狀和心理狀況。原來躁鬱症是一種疾病，而不只是情緒上的波動……。

「我非常非常思念我的土星，如果星辰曾在你腳邊閃耀，星球的光環曾在你手中穿過，那麼，要放棄心靈和情緒的展翅翱翔著實不易。」

Kay在書中與我們分享她的旅途，通過她的生活、教育和她的躁與鬱混亂。以驚人的誠實地訴說她的狂躁消沉、她的病症苦澀，和它似是而非的醉人經驗，令人成癮難以自拔：「有一種特殊痛苦、興高采烈、寂寞和恐怖被介入在這種瘋狂.... 它從未將結束，為了瘋狂雕刻它自己的現實。」清晰洞察躁鬱者的真相。　

當Kay第一次被狂躁症攻擊時，是一個高中高年級學生，但並未停止追求她的興趣，她於十八歲高中畢業後進入加州大學求學，並在加大洛杉磯分校進一步修習醫學，當時她並未明確知道主修什麼，因緣際會成為學校精神病學教授的助理。Kay於書中轉動鏡子裡的自己，真情款款地述說著她為生活奮鬥的高潮和低谷。作者在鬱冰躁火輪番夾攻中過日子，拿博士、拼教授、研究教學診斷、愛人與被愛……盤旋在無數次死亡邊界的掙扎與磨難。在捨不得告別美妙的輕躁期與熱情泉湧的自己，與吃藥--這看似簡單的事情--之間有著無窮無盡的拉鋸戰。

躁鬱症是種很奇特的病，源自於生理性的缺陷，帶給病人的感受卻是心理性的，讓一個人的情緒在狂躁與憂鬱兩極之間擺盪不已，患者的思想與行為也無不受到浸染。狂躁期的意興風發與憂鬱掩至時的退縮蟄伏，可說變了一個人一般。Kay這麼形容：「一個迷人但足以致命的敵人與同伴」。

閱讀此書，除了增加對自己及其他人的瞭解外，亦能增加自我控制的能力，社會每個人如果對精神疾病相關的認識愈多，便可消弭對精神病患種種的偏見與岐視，瞭解到每個不同的個體皆有其存在之價值與貢獻.....進而幫助患者早日脫離這種情形重返社會。

博碩士論文部分搬家：他校博碩士論文原置於二樓中庭，但因空間不足，已將類號500號以後的論文移至三樓中。           [TOP]       [月眉首頁]

視聽區新增4台電腦：一樓視聽座位區新增4台新電腦，可供讀者觀賞VCD與DVD，歡迎大家多多利用。

館際合作搬家了：館際合作服務領件處從本館一樓B服務檯搬到A服務檯，服務電話改為校內分機2839，服務館員沒變哦，有任何館合問題，仍請連絡黃雁鈴小姐。

館際借書證：新增中央研究院民族學研究所館際合作借書證5枚，歡迎大家至A服務檯借用。

預約書保留期限縮短：為了讓讀者更快拿到預約圖書資料，預約書到館保留期由7天縮短至5天，請大家收到預約取書通知時，儘快到館借閱您等候已久的預約書哦！

新進同仁：遞補仲維止小姐調升總務處、吳婉如小姐離職遺缺，本館新增二位可愛的生力軍，請大家多多支持與指教！蔡欣婷小姐於民國94年11月到職。相關職掌為中文圖書、視聽資料分類編目、架標管理及館訊編輯。盧谷砳(ㄌㄜ)樂先生於民國95年1月到職。相關職掌為參考諮詢服務、圖書館利用及推廣、資料庫使用指引、推廣及系統連線管理。

 新訂資料庫：新年新氣象，本校增訂四種資料庫，歡迎大家踴躍使用。            [TOP]       [月眉首頁]

1.Nature Online：提供Nature期刊1997年迄今之電子全文，本刊為國際間最具影響力的週刊，為科學及科技領域中最佳出版的研究成果之一。

2.Netlibrary電子書：NetLibrary為全球最知名的電子書資料庫，多收錄1990 年以後出版之圖書。本校參加「學術資源倍增行動方案聯盟」，可使用4 萬餘冊西文電子書，涵蓋商業及經濟、文學、美國歷史、醫藥保健、宗教、 科技與工程、社會學、哲學、教育等學科領域。提醒您，每本書同一時間 只能有一人線上閱覽、每次僅顯示一頁內容(非一章或整本書)。

3.Science Online：提供科學方面權威期刊Science1995年迄今電子全文。

4.漢文臺灣日日新報全文電子報：國立臺灣大學圖書館以產學合作方式，授 權發行電子全文，完整收錄1905-1911出版《漢文臺灣日日新報》，提供內 文全文檢索，是研究日治時期經典史料及查考臺灣近代文學不可或缺的線上資源。

試用資料庫：              [TOP]       [月眉首頁]

1.ScienceDirect Backfiles：收錄Elsevier公司出版1995年以前出版之期刊電子全文，本校已訂有1995年後之電子全文（SDOS--ScienceDirect Online）。涵蓋科技、醫學、經濟及商業管理等28種學科領域。試用期限至95年9月15日止。

2.Scopus：為摘要與索引資料庫，收錄1960年起出版之期刊論文索摘。涵蓋生命科學、農業、化學、物理、數學、工程、地球與環境科學、社會科學、心理學、經濟等學科。試用期限至95年10月1日止。

3.台灣新聞智慧網(即時報紙標題索引之新介面)：收錄中國時報、聯合報、自由時報、中央日報、工商時報、經濟日報、民生報、聯合晚報、中華日報及人間福報等十種主要報紙之全版新聞標題之索摘資料。試用期限至95年5月31日止。

我們的成長(95.01-95.01)                    [TOP]       [月眉首頁]